Digitális tananyag

A választott témám: Magyarország társadalma a két világháború közötti időszakban. Ez a téma ugyan kevéssé köthető a szokásos tanmenetbe, hiszen nem a korszak politikai változásairól szól, viszont szerintem fontos alkalmanként szót ejteni az épp tanult kor társadalmáról is. Három oldalon kerestem témámhoz tananyagot: a sulinet tudásbázisában, a videótanár.hu oldalon, illetve a zanza.tv-n. Mindegyik oldal másféle tananyagot biztosít: első cikkeket, forrásokat, tesztfeladatokat tartalmaz, a második egy videó és egy teszt segítségével tanít, míg a harmadik egy videó, mely összefoglalja a történteket a korszakban.

A zanzán a Magyarország a két világháború között című témakör alatt az Életmód és társadalom a két világháború között Magyarországon címmel találtam egy videót. Ebben elmagyarázzák, milyen társadalmi rétegek voltak a húszas években, és milyen fogalmak kapcsolódnak ezekhez, mint például a numerus clausus törvény. Felsorolja, hogy milyen rétegek milyen foglalkozásokat műveltek, mennyit kerestek havonta, kik laktak a fővárosban és kik vidéken, stb. Ez a videó tehát nem politikatörténeti, hanem társadalomtörténeti szempontból mutatja be a korszakot. Én úgy tudnám elképzelni, hogy azok a diákok, akik kifejezetten érdeklődnek eziránt a korszak iránt, azok fogják megnézni ezt a videót, hiszen alapórán nem tanítják ennyire részletesen a kor társadalmi jellemzőit. Órába tehát nem tudnám elképzelni, hogyan lehetne beépíteni ezt a tartalmat, viszont szívesen ajánlanám tanítványaimnak, akiket esetleg érdekel. Előnye a videónak, hogy össze lehet hasonlítani a mai társadalommal az akkorit, és következtetéseket lehet levonni. Viszont ha nincs előzetes tudomása a korszakról a diáknak, én azt ajánlanám, hogy előbb mindenképpen nézze meg a korszakot összefoglaló, Magyarország története 1918-20 illetve A bethleni konszolidáció című videókat az oldalon.

A videótanár oldalon konkrétan a két világháború közötti társadalomról nem találtam fenn videót, ezért kettőt néztem meg, ami ehhez a korszakhoz kapcsolódik: egyik Az őszirózsás forradalom és a tanácsköztársaság okai és következményei, másik pedig a Horthy-korszak jellegzetességei címmel van fenn. A videóban egy tanár magyarázza el az eseményeket 10-20 percben, tehát ez nem olyan rövid, mint a zanza.tv, és nem is igazán van szó benne társadalomról. A videók eseménytörténetet mondanak el, olyasmit, ami a tankönyvben is szerepel, maximum nem ilyen részletesen. A keresőnél vettem észre, hogy 5-8. osztályig lehet csak keresni a tananyagok között, ez viszont zavaró volt, mert lehet, hogy emiatt nem szerepelt külön témakörként a két világháború közötti Magyarország társadalma. A tanár előadásmódja sem volt a legjobb, szerintem túl monoton és hangsúlyos volt a hangszíne, ami lehet, hogy egy 14 évesnek megfelelő, engem viszont zavart. Én a tananyag megjelenítésében ezért elsősorban az előadót változtatnám meg, illetve nem prezentációt készítenék, hanem olyan videót, mint  a zanzán, és a képernyőn maximum a fontos neveket, évszámokat, fogalmakat jeleníteném meg, de egyébként hangalámondással mesélném el a korszak történéseit, kiegészítve a társadalomtörténettel.

A sulinet tudásbázisában Magyarország politikai és szellemi élete a két világháború közötti években címmel találtam a témámhoz kapcsolódó cikkeket. Ez tehát egyesíti az előző két oldal tartalmát, hiszen itt van szó politikatörténetről és társadalomtörténetről is. Ezalatt a témakör alatt forrásrészletek voltak különböző tartalmakból: volt szakirodalmi részlet Szekfű Gyula könyvéből, szépirodalomi részlet Szabó Dezső tollából, Klebelsberg Kúnó szavaiból részletek, ellenzéki pártprogramok, illetve van egy cikk az oktatási rendszerről is. Módszertani ajánlás is szerepel, melyben irodalmi művek elemzését szorgalmazzák. Nekem az tetszett ebben az oldalban, hogy sok forrást tartalmazott, viszont az volt a hátránya, hogy kevés konkrétumot láttam: nem volt benne konkrét, egybe leírt eseménytörténet. Ez tehát akkor jön jól, ha már tudják az alaptörténéseket a diákok, és csak tudásuk kiszélesítését kívánjuk elérni. Ezért leginkább egy forráselemző órán használnám ezt az oldalt.